Choisir la bonne pointurePour déterminer la pointure de votre enfant, vous pouvez utiliser notre pédimètre Sans pédimètre, pour convertir une mesure cm en pointure :
Entre 12,58 cm et 13,23 cm, vous chausserez votre enfant en 22 !
Entre 2 pointures : glisser une semelle permet de réhaussuer le pied de quelques millimètres et comble ainsi l'équivalent d'une demi pointure... Aussi, si vous hésitez entre deux pointures, vous devrez considérer au delà de la pointure et du chaussant du modèle le style de la chaussure. Conseils d'entretienLes différentes peausseriesLes chaussures en cuirLe cuir, qu’il soit d’aspect mat, brillant, ou gras est certainement la peausserie préférée des parents en terme d’entretien. Sa résistance à l’usure est très appréciable et son entretien des plus simples. Il suffit d'imperméabiliser, de nettoyer et de cirer régulièrement …
Les chaussures en nubuckLe nubuck est certainement la peausserie dont les qualités sont les plus méconnues, mais elle est indéniablement la plus simple à entretenir. Il suffit d'imperméabiliser, de nettoyer régulièrement…
Sachez enfin que le nubuck est un cuir non tanné… ce qui lui donne son aspect « peau de pêche » différent du cuir classique. A cette simple différence, ses qualités d’isolation et de résistance à l’usure sont identiques. Les chaussures en croûte velours ou croûte de cuir … plus communément appelé « daim »Il suffit d’imperméabiliser, de nettoyer et de recolorer régulièrement ...
Les chaussures en microfibreIl suffit de les imperméabiliser régulièrement à l’aide d’une bombe imperméabilisante expressément prévue à cet effet. Elles peuvent être nettoyées avec de l’eau et un savon d’utilisation courante (tel que savon de Marseille). Les chaussures en toile ...Nous vous déconseillons très vivement d’envisager tout passage en machine. En effet, le tissage et la structure de la semelle supportent très mal cette opération qui entraîne presque toujours des dommages irréversibles : décoloration, rétrécissement, décollement… Nous vous conseillons un lavage à la main, avec de l’eau et un savon d’utilisation courante (tel que savon de Marseille). Concernant le séchage : nous vous déconseillons très vivement de faire sécher vos chaussures sur un radiateur ou au soleil… la plupart des semelles étant collées, la chaleur directement exercée sur la chaussure serait trop agressive et risquerait de détériorer considérablement vos chaussures. Informations techniquesLa tigeIl s’agit de l’ensemble des peaux assemblées qui constituent l’enveloppe du pied, hors semelle. La tige montante (qui enveloppe la cheville) est conseillée pour les tout petits, jusqu’à l’acquisition parfaite de la marche. Elle maintient ainsi le pied dans l’axe de la jambe et aide le tout petit à acquérir un positionnement correct. Le contrefort et le soutien plantaireLe contrefort et le soutien plantaire sont en général renforcés dans les chaussures pour enfants. La première chaussure, dite de station debout doit avoir un contrefort et un soutien plantaire marqués, mais souple : l’objectif étant de soutenir le pied correctement de manière à aider l’enfant à se positionner correctement dans son apprentissage de la marche, tout en l’enveloppant avec le plus de douceur et de confort possible. En effet, cette première chaussure ne doit en aucun cas agresser le pied mais le soutenir. D’ailleurs, nous vous conseillons de ne pas lui faire porter toute la journée, mais d’alterner les périodes Nu-Pied / Chaussé. Le contrefort et le soutien plantaire de la chaussure de Premiers Pas sont plus fermes. Le pied de l’enfant, à ce stade d’évolution supporte un soutien plus rigide et doit être véritablement soutenu, de manière à guider au mieux son positionnement dans l’acquisition parfaite de la marche. Les semelles ( extérieures )Aujourd’hui, la plupart des chaussures pour enfants sont montées sur semelles en élastomère, ce qui leur confère de grandes qualités d’isolation et de résistance à l’usure. De plus les gains en terme de souplesse et donc de confort ne sont pas négligeables. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

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